在体育课中，必修轮滑和游泳，还有帆船等特色选修课，让你感受运动的魅力；在语言类课程中，英语必修课小班教学，老师不仅有海归博士，还有北大、北外等名校英语专业毕业生，同时还开设10多种小语种课程供选修；科技类课程中，不仅有创客等课程让你接触前沿科技，同时，还会邀请科研院所、企业的专家合作开设生态生命、能源科学类的选修课，让你深度了解这些领域的奥秘；而通过“攀登阅读”计划，会让你学会阅读、爱上阅读……
如果有这样一所学校，你会心动吗？在9月1日将开学的新学校附中深圳学校，上述场景将成为现实。
今年秋季新学期，深圳全市各区有24所新学校首次迎新。其中位于大鹏新区的附中深圳学校备受瞩目，它是深圳市大鹏新区管委会所属、附中承办的全日制公立学校，包含九年一贯部和高中部两个校区。据了解，该校是知名基础教育品牌中国人民大学附属中学首次在以外的城市，与地方合作办学。其品牌效应使得其高中部首年参与深圳中考招生，就达到了400分以上的录取线，完超深圳不少本地知名中学。
这所新学校有何不同？课程教学等方面又有何创新？南方日报记者日前走进附中深圳学校进行深入采访。
走进位于大鹏新区葵涌办事处丰树山的附中深圳学校九年一贯部校区，会发现教室没有，一张简洁但可镶嵌各种高科技设备的教师工作台摆放在黑板左侧靠窗，体现、平等的学习氛围。学生的桌椅是富有活力的蓝、绿等颜色，且可按身高进行调节。教室充满“科技范”，通过电脑等设备，教师可实时调取各种网络资源供教学使用；同时教室内还安装自动录课设备。每个教室门旁的墙壁上，都镶嵌着一块电子班牌，可以智能展示班级照片和课表等信息。
记者注意到，每个教室外的墙上和门上分别挂着白板。该校贾东辉老师介绍，这块“留白”是给学生展示自己的创意作品的，让他们共同参与校园布置。在楼梯墙壁上，也专门设置空间，供学生展示自己的创意作品。值得一提的是，在该校教学楼五楼走廊旁，专门开辟了一块空间供学生开展种养植物学习。学校的图书馆布置温馨，藏书量比较大，按师生人均50本图书的数量来配置。此外学校还设有现代化的创客教室、校园教室等。
附中深圳学校九年一贯部校区“就近入学”，今年共招收学生180余人。高中部位于大鹏新区葵涌办事处溪涌社区洞背片区，今年通过中考面向全市共招收学生207人。高中部依山傍海，景色优美，校园建设很“高配”，比如有恒温游泳池等。高中部一期工程于今年7月底完工，为避免装修污染，保障学生享有安全的学习，今年该校招收的207名学生高一第一学期将在九年一贯部校区学习、住宿，第二学期转入高中部校园。
作为一所新学校，该校师资情况备受关注。记者了解到，该校核心管理团队全部来自附中，比如校长王华由附中联合学校总校直接委派，其曾在参与附中三所学校的筹建和教育教学管理工作。另外通过招聘北大、、北师大等重点高校优秀应届毕业生，面向全国选聘特、高级教师，面向深圳市选调优秀教师等多种方式，组建了一支80余人的教师团队。
所聘教师中不乏全国特级教师、全国模范教师、奥林匹克竞赛教练、国家级专业教练以及各学科带头人等。附中深圳学校的老师来源更多元化，不仅有师范院校毕业生，也有大学、大学等知名院校非师范专业的毕业生。记者了解到，其中一名高中部英语教师是美国俄亥俄大学的博士，修读经济学、英语、数学三个专业，并达到深圳市“孔雀计划”人才标准。
附中深圳学校校长王华告诉记者，作为继承附中办学、品质等建立的一所异地学校，附中深圳学校所有教师的招聘均按照附中本部相关标准要求进行；同时，所有教师均需在本部接受系统的教育、教学技能培训。此外，该校还会和校本部进行全面的资源互通共享，比如该校教师会和本部教师共同开展学科教研、本部教师会定期来学校进行教学交流等。
“我们不是在深圳完全复制一所附中，而是在继承附中办学特色、培养目标等的基础上，根据深圳、大鹏的地域优势和特色创新办学。”王华说。她希望从附中深圳学校毕业的学生，有爱心、有内涵、全面发展。
任何教育都要通过课程来落地实施。据王华介绍，该校建设了比较丰富的课程体系，除了国家的必修课、选修课外，她们还安排了语言类、文化类、科技类、体育类等多类别的选修课。
值得一提的是，在这些选修课中，部分融合了大鹏本地特色。例如，该校将与华大基因、农科院等合作开设生态生命科学选修课。此外，还将开设能源科学类和帆船类的选修课。“华大基因的基因科学在全世界处于领先水平，结合本地特色给学生们开设课程，目的是让学生们能开拓视野、接触到最领先的科学技术。另外，学校邀请了华大基因和农科院的专家，和生物老师一起为学生授课。大鹏依山傍海，学习帆船有先件，所以我们开设了帆船选修课。”王华说。
在艺术和体育课方面，附中深圳学校也有自己的特色，如在国家必修体育课中设置了轮滑和游泳课。学校每年都会定期举办电影节、艺术节等文化活动。此外，为了防止高中学生在高考的压力下错失了艺术课的学习，该校每周会抽取一个时间段，进行艺术课“走班制”学习。“艺术和体育将伴随孩子的一生，我们不仅要培养一个会学习的孩子，也要培养身体素质好、有艺术追求的孩子。”王华说。
在英语教学上，则采取小班制教学。“我们的英语教学师资和水平，是可以跟外国语学校PK的。”王华介绍，目前该校高中英语老师全部毕业于大学英语学院、外国语大学和美国俄亥俄大学等国内外知名大学。
文化课学习，该校注重帮助学生提高学习效率，避免题海战术。“我们的老师跳入题海，充分备课，力争让每一个案例都能起到举一反三的效果，充分利用课堂时间，提高学生学习的效率。”王华说。而为了让学生成为爱读书、有内涵的人，学校会定期举办读书会、学生讲坛等活动，还会引进“攀登阅读”计划，鼓励、引导学生如何有效阅读，享受阅读的乐趣。
深圳市教育局相关负责人去年曾公开表示，深圳的教育将进一步扩大、扩优提质，也欢迎知名国内外教育机构来深圳考察交流、合作办学。附中深圳学校可谓在此背景下开办的一所学校。此前，大学深圳研究生院相关负责人透露，大学计划与深圳合作建设一所基础教育学校，附中、附小或参与其中。2015年9月，前海管理局与亚洲国际、哈罗国际举行战略合作框架协议签约。亚洲国际、哈罗国际将在前海深港合作区建设哈罗国际学校及礼际学院，预计2019年9月开学。
针对深圳在基础教育阶段引进国内外知名教育品牌合作办学，华南师大教育科学院院长卢晓中认为，这进一步满足了深圳人对教育质量更高层次的，给深圳家长更多样性的选择机会。同时，也会在一定程度上加大深圳基础教育内部竞争，这种良性竞争，有利于深圳基础教育整体质量的提升。同时，卢晓中也认为，合作办学不能完全“复制”，而应因地制宜，结合深圳特点来制定合作的新校的各项制度、课程等，进行办学创新。学校举办方也应该给新学校更多的自主权进行探索。
附中深圳学校校长王华也认为，深圳家长对于优质、特色基础教育有着迫切需求，引进国内外教育品牌在深圳合作办学，对于深圳的家长、孩子来说有了更多的选择，是件好事。“可能会存在竞争，但对我而言没有特别在乎这个，我觉得能够把附中的办学优势带到深圳，办好学校，培养好学生，我们就成功了。”王华认为，好学校的重要标志之一是把并非“一流”的学生培养成“一流”。
在王华看来，合作办学学校一定要在继承原有品牌优势基础上做到创新，“地域不同、学生不同、教师团队不同，所以不可能复制。”她表示，附中深圳学校在办学质量上要力争达到附中本部的水平，同时要结合深圳特点，做到本地化、特色化发展。
“引进国内外知名教育品牌合作办学，如果办得好的话，对于提升当地基础教育质量无疑是有价值的。”中央教育科学所研究员储朝晖认为，学校能否办出个性化、特色化、能否满足学生成长发展需求，是评判一所学校办得好不好的标准。
储朝晖同时提醒，在引进国内外知名基础教育品牌合作办学时，切忌简单地“贴牌”，应该把该教育品牌办学、核心管理团队等办学“最内涵”的东西吸引过来。对此，王华也颇为赞同，“有派驻核心管理团队，才能使得该教育品牌核心的东西真正在新学校落地。”王华说。
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