室内运动材料投放的所思所想（关于室内运动的研究和实践）

　　随着问题的日益严重，户外运动对于幼儿来说有可能造成一定的，对健康产生。于是，室内运动便逐步了较为重要的。以往，室内运动作为室外运动的一种辅助手段，我们教师在创设室内运动情景时，或许没有经过一个较为科学、系统的思考，材料的投放与摆设有着较大的随意性。但随着室内运动的日益重要，我想我们必须对室内运动进行一些研究和思考，以便能够让幼儿在室内也能获得与室外相当的锻炼机会及运动量。

　　室内运动顾名思义就是在室内进行的运动。由于室内的空间场地等的，与室外运动相比，室内运动肯定具有与室外运动不同的独特性。根据我自己的观察及实践，我总结了在创设室内运动时需要注意的几个特性：

　　那么如何解决室内运动的安全问题呢？我认为应从两方面着手：一方面，师的角度来说，运动材料在选择之初就要进行认真仔细地斟酌，姐妹互换一家亲避免一些容易对幼儿产生的材料。同时，我们也要注意合理安排材料摆放的区域和，在方便幼儿取放的同时，也要注意观察这些材料的有没有造成安全方面的隐患。再则几位教师在运动中的指导站位要经过商议，避免出现教师的视觉盲角，产生安全隐患。另一方面，从幼儿的角度来说，显然优于任何的，幼儿有效的的方法也是至关重要的一点。

　　2、性。室内空间狭小，可用于幼儿运动的场地可谓“寸土寸金”。如同室外运动那样需要“大场面”的运动材料肯定不在合适室内运动。那么“小制作”的运动材料又怎样来满足孩子们的运动需求和运动量呢？