幼儿园中班体育：走、跑、跳教学设计

　　幼儿园中班体育：走、跑、跳教学设计_幼儿读物_幼儿教育_教育专区。新修订幼儿园阶段原创精品配套教材 体育：走、跑、跳 教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Sports: walking, running, jumping 教师：风老师 风顺第二幼儿园 编订：F

　　新修订幼儿园阶段原创精品配套教材 体育：走、跑、跳 教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Sports: walking, running, jumping 教师：风老师 风顺第二幼儿园 编订：FoonShion 教育 体育：走、跑、跳 原创教学设计 Excellent Teaching Design 教材说明：本教学设计资料适用于幼儿园中班体育科目 ，主要用途为帮助学生感受 到丰富多变的刺激，体验和社会活动完全相同的与心理冲突，同时学 会锻炼身体和心理素质，学会压力，调节心情的技巧，进而促进全面发展和提 高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本 进行教学使用。 活动目标： 1、发展幼儿走、跑、条、跳、爬、滚等能任弼时简历力，提高机体 的协调性、平衡性。 2、敢于运用自己身体各个部位来探索不同的动作，从中 体验运动的快乐。 活动准备： 孩子对走、跑、跳的不同形式有了尝试和探索。 活动过程： 1、准备活动 幼儿绕场进行走、跑、跳的多种。 走（慢走、快走、高个子走……） 跑（高抬腿跑、踢跑……） 跳（双脚跳、单脚跳、转圈跳……） 2、我的身体会移动。 1） 幼儿探索、尝试用不同方法来移动身体。 要求：利用身体的移动，到达终点。但不能使用走、跑、 第 2 页 / 总 3页 跳三种动作。 原创教学设计 Excellent Teaching Design 2） 挑战 个别幼儿进行动作的挑战，其余幼儿当裁判，判定该幼 儿挑战成功或失败。 鼓励幼儿积极挑战，利用身体的所有可利用的部位（肩 膀、腰、臂、膝盖等）来尝试移动。 和幼儿一起来积极尝试有创意、有难度的动作。 3、放松运动 游戏“雪人要化了”。 设计思： 进入中班后，我们的孩子基本动作更为灵活，他们不仅 能够自如地进行跑、跳、爬等动作，还敢于尝试、探索各种 动作。 《指南》中指出：幼儿应大胆的进行各种身体运动，并 具有调整自己身体运动的能力。出于孩子们的动机、兴趣， 我们一起探索了不同形式的走、跑、跳。孩子们出现了许多 新的创意。因此，我就开展了探索“身体、移动”的活动，在 活动中孩子们将利用身体的四肢包括头、腰等各个部位来尝 试移动，从自己身体本身得到运动的快乐是本次活动的旨。 FoonShion 教育研究中心编制 Prepared by foonshion Education Research Center 第 3 页 / 总 3页