教师拟定教育活动目标时以幼儿现有发展水平与可以达到水平之间

　　维果斯基认为，儿童有两种发展水平；意识儿童现有的水平，即由一定的已经完成的发展系统形成儿童心理机能的发展水平；二是即将达到的发展水平。这两种水平之间的差异就是最近发展区。

　　为了解幼儿同伴交往的特点，研究者深入幼儿所在的班级，详细记录其交往过程中的语言和动作。这一研究方法属于（）。

　　照料者对婴儿的需求应给予及时回应，这是因为根据埃里克森的观点，在生命中第 一年的婴儿面临的基本冲突是( )。

　　离园时，三岁的小凯对妈妈兴奋地说：“妈妈，今天我得了一个‘小笑脸’，老师还贴在我的脑门上了。”妈妈听了很高兴。连续两天，小凯都这样告诉妈妈。后来妈妈和老师沟通后才得知，小凯并没有得到“小笑脸”。妈妈生气地责怪小凯：“你这么小，怎么就呢？”问题：小凯妈妈的说法是否正确？试结合幼儿想象的特点分析上述现象。