初中物理可分为：声、光、热、电、力五大部分，每一部分都有关键性的概念、规律、实验原理、具体应用。很多知识点的出现看似凌乱，同学们对各个物理量和综合性、对比性较强的章节常常觉得复杂，而且同一种概括方式不能完美地梳理各个知识点。这就需要我们根据不同内容，寻找不同的学习方式。
电学中出现的基本物理量较多，有电压、电流、电阻、电能、电功率，它们的定义、表示字母、单位、公式、部分测量工具等等。概念一多，同学们在整体把握上就出现混乱，甚至望而却步。对于这种情况，通过列图表的方式囊括所有概念是相当有效的。
在此过程中，就会对这些基本概念有整体的认识，而且条理清晰，在填写表格的过程中把知识点重新理清了一边。
类似这种必要将概念进行列图表对比的内容还有很多，例如：光的三种（直线、反射、折射）；六种物态变化过程；三力（重力、弹力、摩擦力）；三能（动能、势能、内能）等等。
这种方法在计算题中应用得较多，对于某些概念的计算，它出现的具体情景很多，这时有必要针对不同情景的题目进行分类比较，找出每一种情景的一般规律。
当然，这里的“桶”只是一个代表，它可以是用来装物体的任何东西以及附加的某些工具，如绳子（常忽略不计）。而“沙子”代表为达到目的必须要拉动的物体，在这个情景中，对“桶”所做的功是额外功，对“沙子”所做的功是有用功，它们所用的力不同，而桶和沙子所经过的程必然是相同的，所以求解机械效率的公式可以简化为：
在拉动物体时，有时要利用杠杆，此时拉动物体所做的功是有用功，实际在杠杆上的力所做的功是总功，简化问题的关键在于：这两个力相应的距离之比等于这两个力的作用点到支点的距离之比，也等于它们沿着杆到支点的距离之比。如图所示：
这类题型的简化关键在于找出动滑轮上绳子的段数，因为它决定了公式中H与S的倍数关系，假设动滑轮上有n段绳子，
(2)若滑轮是横放的，f表示挂钩上物理需要克服的摩擦力，F表示绳子端实际所用的力，那么公式就可以简化为：
其它可以用构建模型方法的知识点还有很多，比如密度的测量，可以构建成两种常见的模型：“不规则形状固体的密度”和“液体的密度”；
有些知识点之间存在较强的对比性，同学们分别学习这些内容的时候可能困难都不会太大，但是一旦学到后面就会把前面的知识点混淆在一起，比如说电动机和发电机的对比，应该充分比较它们各个方面的区别，包括原理、作用（能量）、实验装置、应用等等。现将它们区别如下：
电图看起来纵横交错同学们往往会感到无从下手。在初中阶段，电学的物理概念、定律及相应的计算公式是最多的。为了突出各知识点的联系，帮助大家突破难点。在对电学进行全面的知识归纳的基础上，分为5个专题来进行学习。在电学中按各知识点的联系，可分为五个专题。
1.分析电：电图是电学的重要内容。许多电学题往往一开头就有一句“如图所示的电中”如果把电图辨认错了，电中的电流强度、电压、电阻等物理量的计算也随之而错，造成“全军覆没”的局面。所以分析电是学好电学的第一步。
2.欧姆定律的运用：欧姆定律是初中电学计算的核心。它了电学三个最重要的物理量：电流、电压、电阻之间的关系。
3.电功、电功率、焦耳定律公式的运用：初中生在学完欧姆定律时，还觉得电学不是很难。因只需一个公式或它的变形就可以解决问题。但学到电功（W=UIt）、电功率（P=UI）和焦耳定律（Q=I2Rt，2为平方）时，对于这三个十分接近而又联系紧密的概念，容易混淆。有同学反映，这部分内容的大小公式加起来共有十几个，经常会用错公式。学好电学，突破电学的难点，关键在于灵活运用这十几个公式。
4.电变化：不少同学反映“变化的电难，不只从何下手”。这是因为分析变化的电涉及的内容广，考虑问题深。对电阻、电流强度、电压及电功率相互关系的分析，稍有不慎就会造成连错反应，得出错误的结论。电的变化，关键是分析电阻的变化。分析电变化的方法一般可分为四步：
物理是一门注重应用的学科，特别是初中物理，几乎对于每一个知识点都强调实际应用，对实例分析有一定的要求，而部分知识点的实例分析特别多，容易混淆，不如说物态变化和光的这些章节，对于这些内容，进行实例归类常必要而有效的。
初中物理知识看似比较零散，我们只有在学习时根据不同内容制定相应的知识网络，才能更加有效地把握整体内容。
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