【慧聪教育装备网】近年来，随着全民健身上升为国家战略，以及阳光体育运动的大力推进，幼儿运动市场也逐渐出巨大的潜力，涌现出诸多有志于将国际化的优秀教育、产品与项目引进到国内的幼教企业。但这些项目在国内落地过程中往往需要进行本土化才能更好的适应中国，如何了解国内公立园的核心需求、验证商业模式的有效性是一道必须被攻破的难题。
国内幼儿园对幼儿运动游戏有哪些?国外课程如何本土化才能更好的适应国内幼儿园?6月8日，中国教育装备采购网举办“关于幼儿运动游戏课程的适用性研讨会”。会上，正在引进一套幼儿运动游戏课程的崇佳信息科技有限公司总经理赵勇，带来了同样的问题，多位园长对此分享了他们专业的见解和思考，并展开深入的交流与探讨。
“国外有大量的优秀的体育活动，但是很难直接复制到国内的幼儿园中。”亚运村第二幼儿园业务园长张媛媛表示，“每个学生的运动时间和运动量十分重要。与国外小班化教育的情况不同，国内的幼儿园里的孩子普遍较多，很多体育游戏虽然非常优秀，但是存在着同时参与人数少或者占用空间大的问题，在场地、时间有限的情况下，这都意味着将削减每个孩子的平均运动时间，很不适合开展。”
海军总医院幼儿园园长郭艳丽对此有着同样的担忧，她表示：“孩子们的运动量应该进一步的提升，但是受到气候、等因素的影响，尤其是近年来雾霾的频繁出现，让幼儿有充足的体育活动时间变得更加困难。目前来看，作为户外体育活动的重要补充，幼儿园开展室内体育活动的需求正在变得越来越高。”
但值得注意的是，国内幼儿园对于室内体育活动的要求其实更为苛刻。“由于幼儿园普遍难以拥有专用室内运动场馆，在场地受限的情况下，如何利用现有条件，积极挖掘潜力，提高体育活动质量，是目前很多幼儿园面临的一道难题。”昌平区延寿镇中心幼儿园副园长王欢表示，“国外在发挥园所空间的使用率上的经验，将对我们有很大帮助。比如我们最需要的是在楼道或者班级教室中就可以开展的体育活动方案，最好还具备简单、方便、易操作的特点。”
在场地之外，器械、材料对于体育游戏活动的开展也至关重要。在西潞街道中心园园长顾兰荣看来，现在针对幼教的体育装备并不算丰富，经常会找不到适合本园使用器械，这时就只能结合园内的课程自己去找厂家定做。如果能引进更多国外专业的幼儿体育器材，进一步丰富幼教体育装备种类，将能更好的满足需求。
但同时顾兰荣也表示，相比于器械，更吸引人的还是“玩法”。孩子喜欢接受游戏化的活动形式，通过趣味性强的体育游戏活动，并在活动进行过程中创设多元情景，才能提高孩子们对活动的参与率。此外因为国内幼儿园普遍孩子较多，用这种方式调动起他们积极性、主动性，让孩子们能够自主、自发地组织游戏尤为重要，这样老师们才能有精力去进行评估与指导。
“幼儿园开展体育活动从一定意义来讲，就是老师就是带着孩子们玩。但是在玩之中，要有教育与目标，要有教育计划与方案。基层老师们能够创设很多的玩法，但是如果有国外值得借鉴的教育及专业理论知识的助力，将会让这些玩法变得更加科学、更加规范。”新世纪幼儿园园长李京梅表示，“此外，引进国外项目时，评价体系也尤为关键。应该结合我们国家的幼儿体能测试标准，让其变成与幼儿园发展方向相匹配的运动游戏课程。没有评价标准的体育活动，其价值可能仅限于丰富游戏的玩法，而评价体系完善的课程，才能客观体现活动效果，不断激发学生及家长的积极性，促进幼儿体能的锻炼与发展。”
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