岁儿童学习与发展指南》中明确指出：各年龄段幼儿要具有基本的生活自理能力，鼓励幼儿做力所能及的事情，提供有利于幼儿生活自理能力的条件。幼儿要成为一个的人，需要从学习生活开始，生活自理能力是人类适应社会生活的最基本的能力之一。为落实《指南》及“游戏化学习，生活化教育”的，提高幼儿的生活自理能力，培养幼儿的服务意识和自信自立、团结协作的，青海省六一幼儿园于近期组织开展了主题为“小小巧手显智慧，生活本领我最强”的幼儿生活自理能力提升比赛活动。
根据幼儿的年龄特点、发展水平，从最贴近幼儿生活的角度入手，将使用小勺和筷子的生活技能巧妙融入到情境化游戏中，分别设计了小班比赛项目《翻飞吧小勺》（灵活使用小勺给小动物投喂相应数量的食物）、中班比赛项目《毛毛虫变蝴蝶》（正确使用筷子夹起不同物品装饰毛毛虫和蝴蝶）、大班比赛项目《巧手串糖葫芦》（正确使用筷子夹起彩珠串成糖葫芦），通过家园、班级海选、组内比拼三个阶段，让每个孩子都能参与到活动当中，让每个孩子都能收获属于自己的成功。
活动伊始，各班教师根据活动方案着手准备活动道具、材料，并向家长和幼儿发出活动，号召所有孩子都能在家园同步指导下勤于，并期待孩子们能收获满满。同时教师利用区域游戏和日常活动时间，将点数、分类、排序等数学知识逐步融入到手部精细动作的游戏操作中，激励幼儿持续不断的投入看似单一而又有趣的技能中。家园同步指导为孩子们饶有兴趣的主动学习生活技能打下了基础。
本着面向全体关注个体的原则，各班教师根据幼儿日常中掌握小勺、筷子技能的情况，组织幼儿进行班级海选，经过人人参与、小组比拼、班级选拔等环节，各班从孩子们当中选拔出10名小选手代表班级参加幼儿园的生活自理能力决赛。
别看小班孩子小，身手可是不平凡！带着一份可爱、一份自信，各班萌娃们或挥手、或摇摆，展示他们入园四个月以来的成长与进步。随着主持人一声令下，五个班级的小选手们按照既定目标依次接力奔向“小动物”，用胖嘟嘟而又灵巧的小手“翻飞小勺”，将一个个大小不一、数量不同的“食物”准确投喂到小动物的大嘴巴中。
中班中班，旗开得胜！随着孩子们整齐而有力的口号声，中班小选手们雄赳赳气昂昂的赛场。主持人用绘声绘色的故事《毛毛虫变蝴蝶》将小朋友自然而然的带进情境游戏中，小选手们依次接力冲向“毛毛虫和蝴蝶”，用他们灵巧的小手舞动筷子，精准的夹起彩色毛球、彩色花片，为毛毛虫和蝴蝶穿上美丽的外衣。
我们要来一段精彩的亮相！这是大班孩子们比赛开始前的心愿。一段优美的舞蹈、一段动感的街舞、一段羊羊家族表演……演绎着大班幼儿快乐活泼、勇于展示的风采。
随着准备提示音和开始提示音的响起，大班幼儿迅速归位并拿起筷子逐一夹起光溜溜的小彩珠，忙而不慌的串起一个个七彩“糖葫芦”。他们你追我赶、不甘落后，他们要为班级争得一份荣誉。
各年龄组的比赛现场吸引每一个参赛选手和观众，小选手们熟练的动作、专注的表情、完成任务后的喜悦，现场紧张激烈的竞赛氛围，不时赢得现场观众的阵阵掌声，他们为选手加油、为比赛喝彩。
紧张而激烈的大比拼活动结束了，经过仲裁组和裁判组的公平裁判，小一班、小五班、中一班、中四班、大二班、大一班分别荣获本次生活自理能力提升团体赛优胜，所有参赛小选手荣获个人最佳参赛，让我们把掌声送给这些可爱的孩子们，让我们为孩子们的进步与收获点赞！
此次的幼儿生活自理能力提升比赛系列活动结束了，孩子们在轻松愉快的氛围中体验到了服务的快乐，在与同伴的紧张角逐中增强了集体荣誉感，在收获成功中感受到幼儿园生活的快乐。同时也让我们看到了活动中孩子们认真专注的好品质、同伴之间的团结友爱以及幼儿良好的常规教育。
青海省六一幼儿园将以此次活动为契机，继续践行“一日生活皆教育”的，将幼儿生活自理能力的培养融入到日常生活和教育教学中，梦见手机丢了培养孩子多方面的生活技能和良好的生活习惯，让养成教育硕果陪伴孩子美好童年。
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